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| 搜尋參考資料: 1. helpasperger.blogspot.tw/2010/05/blog-post_16.html 自閉影片-從《馬拉松小子》看中重度自閉症的認知 sect.nttu.edu.tw/ezfiles/40/1040/attach/38/pta_10670_592439_38016.pdf · PDF file 30 台東特教 100年6月 第33期 第30-34頁 智能障礙者性教育課程與教學之探討 李永昌 國立高雄師範大學 廖聲玉 高雄市立旗山 ... www.tmups.tp.edu.tw/900506/cf/ill-4.htm 引起重度智能障礙的因素 也有一些人擔心自己的小孩是否是智障孩童，其實智障的起因一般多是生物因素，特別是針對非 ... disable.yam.org.tw/life/517 等級: 障礙程度: 備註: 重度: 兩眼視力優眼在 . 一（不含）以下者。 身心障礙之核定標準，視力以矯正視力為準，經治療而 ... www.wunan.com.tw/bookdetail.asp?no=8300 本書旨在為從事智能障礙教育之教師與父母，提供教導與訓練智能障礙或重度障礙者時之參考，促使智能障礙或重度障者邁向 ... |
詳細資料ISBN：9789864470310 規格：平裝 / 456頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書簡明易讀，完整介紹了有關教導重度障礙學生的重要議題，讀者可以輕鬆運用在各種的教育情境中。作者以自己豐富的教學經驗與專業素養，將重度障礙領域複雜的研究結果轉化成在現今教育體系中簡單可用的知識。 書中教學與課程兼顧，章節主題依教師與重度障礙學生接觸時的實際需求來編排，著重在重度障礙學生所最需要的教學與支持，讓學生在融合學校與社區環境中能得到適當的學習與參與機會；確保學生能獲得應有的服務與支持；透過融合教育中合格的指導者和以研究為基礎的教學實務，成功促進學生參與各種環境；並使連結普通教育課程與功能性課程有最妥善的應用，以提升重度障礙學生的獨立性與生活品質。 |
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